末代會考的甜頭

本來，這個「臨老考會考」的故仔，在放榜之前已經算是完結了。

因為考出來是甚麼成績，對我來說，一點意義都沒有，
雖然是事實，但那時候這樣說，對很多同學來說這太涼薄了。

今天拿了掛號信，是會考證書。

拆開來看，證書用一個紙皮製的文件套夾好。

我心想：都幾好，拿出去搵工的話都好方便。

證書以外，還有一封給考生的信。

「親愛的考生：隨函附上你的會考證書，以及為紀念香港中學會考33年歷程而特別設計的證書套．．．．」

下.......咁多謝呀....

於是我才仔細看看這個「特別設計」證書套。

「香港中學會考被譽為香港最具規模的公開考試之一，資歷備受各方認可。大部分學生在完成五年中學教育之後，均會應考香港中學會考，成績亦獲得廣泛認可，作為將來升學或求職的重要參考資歷。

香港考試及評核局由1978年開始舉辦中學會考，錄得超過4,370,000人次報考，950,000人次參與歷屆會考的考評工作．．．．」

阿考試局，你知唔知自己做緊咩呀！你又學咩人晒數字呀！


最令人抓狂的，還是那封信個letter head.

慳啲啦唔該！WTF!

會考頂你

明天是會考放榜，最後一次。

地球毁滅前的最後一次。


兩年後，2012，末代高考，今天的恐怖已預定了會再來的。

如果我今天勉強碌得過，可能是預言了兩年後死得更慘，
有誰像他們沒有昐望呢？
有誰會明白他們呢？


我想是今年的中四同學吧。2012年，也是第一屆的香港中學文憑考試。


如果，我是他們的話，我會這樣談天。

「頂你，兩年前考16分，如果我入唔到大學都唔知re唔repeat好」
「頂你，我地連past paper都冇得跟，我都係亂嚟咋，如果repeat我地約埋一齊做同學囉」
「頂你，我宜家repeat，都唔知識唔識啦，仲有通識呢，然後大學仲要讀四年，我咪好蝕！」
「頂你，你得十幾分你以為自己係咩，注定係掹車邊架啦，你怨乜嘢！」
「頂你，就算好彩俾我碌到入U，遲一年出來，遲一年開始還錢呀！」
「頂你，又唔好咁灰，可能入到呢，三年搞掂出嚟做，廿幾萬好快還晒架咋，我就注定使多八萬啦頂你。」
「頂你，咁易就唔使講咁多啦，一個唔好彩連副學士都冇得讀呀，你地嗰年加埋我地嗰年的人一齊爭呀頂」
「頂你，我地想架。好心你啦，我就話冇得揀一定要讀足六年者，你有中五學歷就出嚟做啦，宜家高不成低不就，喺度爭生晒，抵你死。」
「頂你，我想架，靚啲我出嚟做左model啦，靚啲又入到大學我做左主播啦！使喺度同你爭！」
「頂你，讀多一年，又使多啲錢，做到五十歲都未還晒啲錢啦，幾時先儲到錢買樓呀！」


頂。我都想問幾時可以儲到錢。

下星期放榜

要不是新聞報導提及, 我差不多忘記下星期放榜了

當年放榜, 是我面對人生中第一個公開考試成績, 自然緊張非常, 不過在放榜前一晚, 我卻沒有如電視劇般去尖沙咀海傍吹海風, 或約一大班朋友去唱通宵k, 只是安靜的在家度過, 培養心情去面對未知的前路

那一夜我到底是否睡得安穩, 我忘記了, 只記得我跟自己說:
「無論結果如何, 哭過了, 笑過了, 還是要生活, 還是要繼續的」

雖然我不知道自己是否真的有心理準備去面對不能原校升預科的成績, 不過那時的我已明白世事未必盡如人意, 以及現實的殘酷

結果是, 我以剛剛好的成績在原校升讀, 晉身下一輪殺戮戰場, 繼續在教育的運輸帶上被塞進各式各樣的模之中...

++++++++++++++++++++

出路...會考成績不好的話, 還會有嗎?
我不知道, 但我還是(選擇)相信有...

從某天開始, 我開始在城市中尋找出路, 收集出路...

出路，或許就在你身邊

問題不在考試，是在我們的社會

(轉貼至筆竟有你)

我門今期的專題是關於考試。今晚，我就去了考試。

這是個有關新聞報道的持續進修課程。當初選讀，一方面希望為大學修讀化學的我，為傳理知識「打底」，另方面因我開始了持續進修基金，需在限期內完成一些課程，並達到考核 水平，才能申領款項。這其實不難，合格（大約是C grade）就可以了。

在這兩個情況下，我應試、考試的心情，可說是非常輕鬆的。（我 今日下午才「快立」所有notes；考完後，也沒再回想試卷上的種種了）

讀中學時的我，考試可不是這樣。

中學時，會考、 高考，是我們非常看重的目標。中學的7年裏，最尾4年基本是為這兩個考試而返學。操past paper、不斷講英文練oral、「啦，你咁講嘢，小組討論時，肯定唔掂嘞。」——生活裏，或多或少1總是要（被）連繫上考試去。

可惜，即使這樣日夜被考試包圍，我，其實也不太玩得成這個遊戲——我的高考成績，其實只容許我僅僅進入大學。

那4年的考試氣氛，卻到我工作 後仍沒散去——畢業後幾年，有時我仍夢到，高考過後，還要回答一份份試卷，不然，人生就不被允許進入另一個階段。

今晚，我可以輕鬆面對考 試；過往，卻是無比大的壓力，甚至鑽入我的潛意識中。

同樣是考試，我問，為什麼會有這樣的差別？究竟發生了什麼事？

這幾日，我們走訪幾間學校，訪問第一批讀新高中學制的同學。不少同學，仍非常着重考試，尤其在新學制下，整個中學生涯只得一次公開考試，絕對是「一舖過」。

「我驚考得不好，唔夠考舊制高考的學生爭（入大學）」
「要博盡，因為唔知出到嚟做嘢，老闆係點睇……」
「我驚我們沒有競爭力……」

是了。要競爭——大學學位有限，新聞常說X個考生爭1個大學學位。為什麼要大學學位呢？因為我們的社會告訴我們，這是抓到工作的最基本的「入場」條件。要升職嗎？就要讀個Master了；做會計的，要不斷去考試考試考試，不然，會被淘汰。記得在訪問時，我問一位同學覺得在新學制下，自己像一隻什麼動物，他回答：「老虎，因為我們要被練到弱肉強食。」

這是個弱肉強食的社會；也是個悲痛欲絕的社會。

我開始想通我原先的問題——我 感到輕鬆，是因我的考試沒被框在「競爭」、「弱肉強食」的思想氛圍下，反之亦然。

香港的考試制度，一向為人垢病。其實，真正的問題不在於 考試（其他國家一樣有考試，但生活、想法卻可以跟香港人有很大差別），是在我們的社會——根據教育局說，新學制的設立，是要提升競爭力。 考試制度，只是某類型社會鑄造出來的一個產物，而我們又樂於把幾乎是一切，押注在一次考核上。

「物競天擇，適者生存」，跟成績單一樣，是最簡單、方便、快捷的論述。只是，我們甘心、希望我們的社會變成這樣子嗎？我們還希望要多少個發惡夢、甚至跳樓的青年人？

為青年人發聲。 發聲的方向，其實是要瞄準這個社會。

沒有空間的教育

(轉貼自Peter's blog)


做了 100 個讀新高中的青年人訪問，聽他們說過往一年應付新學制的故事。之後，問卷被拿回公司做分析，他們的說話和表情，卻一直留在我心裡。

有位教授說起，其實讓學生談教育，無論新制舊制，說的都是一樣的辛苦、難熬。有誰會突然說讀書好輕鬆? 因此不好單憑這個用來比較新制舊制的優劣。

我也明白的。不過，事情是我並不滿足於接受教育本身是痛苦這個事實。不錯，學習要付出時間，練習需要克服沉悶。這些都是事實。但整體來說，如果學習成為一 個有知識、能實踐理想、目標是生命中能有成的人，是會帶來無盡的痛苦和挫敗，人生這件事就很不好玩了，長大之後也只有繼續痛苦的分兒。

正如有些人的工作是他的志願，教育為什麼不能是一個正面的過程?（邏輯上好像有點問題 …）

當然，我也在為書誌的狀況苦惱。這兩個狀況，其實應該是同一件事情的前因後果，我把它們串起來思考。

我曾經將想法跟幾個同事分享，後來我作了一點修正，再記下來。

我覺得，今日的青年人，說沒有時間是真的，也是假的。真的，是他們真的被密密麻麻的時間表、功課、補習、課堂所塞住了，腦袋根本沒有空間裝其他東西；假的 是，他們當然有時間，上 facebook，掛網，唱K，看演唱會，大把娛樂方式，沒有時間的話，這些活動哪來的人?
那個問題其實是：他們時間是有，腦袋卻沒有空間了。所以他們說出來說的意思是：「（大腦）好忙，沒時間（運作）。」所以，功課畫了幾筆，他們又會去玩玩 facebook 和 msn。當然，這只是個人印象，不代表整體。事實上也真的有不少人連玩樂的機會都是沒有的。

腦袋沒有空間，因此每一項 input 要花的力氣都很大。像一個塞到爆的衣櫃抽屜，你每放一件衫，哪怕只是薄薄一條底褲，都得壓好一會才能勉強關上。那麼，無論你要放的是多華麗的東西，沒空間 就是沒空間，你不能怪衣櫃不夠大，你只能怪自己（或者很多不同的人）放了太多不等使的東西，從8歲到38歲的衫都統統塞進去，「那麼任何天氣都不怕沒衫 了」，這種恐怕只是我小學不想執書包、把所有書塞進書包的邏輯吧。

Breakazine! 最初推出的時候，不少人都讚賞內容正面，色彩夠豐富，可是29元的定價，不少老師同學都大搖其頭。「同學沒那麼多錢買書的。」有老師說。「我零用錢不 夠。」同學說。
其實29元，大約就是一本漫畫的價錢。一本漫畫，有誰敢說同學不夠錢買?

事實這是動機和承受力的問題：
在今日的教育制度之下生活的學生，
如果要放多餘的東西到腦袋中，可能要付10元也嫌太多；
如果有方法讓腦袋掏空一些、沒那麼迫，省點空間時間，1000元也可以排住隊去爭。

去玩、去做運動、hea、掛網，不是為了什麼建立自己的全人生命那些偉大理想，只是把視線離開那個爆格的抽屜，暫時好過一點而已。
相信對於很多人來說，這是事實。

對於他們來說，你做的東西多麼有意思，他們也只會淡淡然對你說：「幾好呀，不過我不需要了。」

相比起來，光顧補習天皇，解釋出來是：「學校的老師不懂教，天皇教得我識。」如果用同樣的邏輯推演，會不會變成這樣的答案? 「學校的老師不停把新東西塞給我，天皇卻教我怎樣執好個衣櫃，舒服地裝得上更多東西。」

如果真的是這樣的話，過往我們怪補習天皇只重技巧、忽略內容，會不會是一個錯誤的道德指控? 事實上，執衣櫃的技巧漸漸變成求生本能，否則一個人怎樣裝得下100年前可能5個人才知道的知識（沒數據支持）? 日校的老師是不是要感謝補習天皇，不是他們，學生回校還怎會聽得進其他東西?

說另一件事。

如果說，Web 2.0 已經是互聯網存在的常態，但這個常態，用在香港學生的學習上，卻很難說得通。

Web 2.0 的精髓在於「user-generated contents, peer to peer sharing」，即內容是由參與其中的人自行發出，再與人彼此分享，令內容的容量和時效性大大增加，直接令互聯網植根於生活中最細微的部分。這件事，關 鍵是motivation。沒有 motivation，用家就不會自行發表內容，除非你用錢用cert來利誘，但那已經不是自發了；peer to peer sharing 的先決條件是那件事能引起大家的共鳴或興趣，而核心條件就是抽屜要有空間進行最基本的思考。

香港教育的產物就是缺乏學習興趣和自主動機的學生。學習的動機，一點都不單純，目標往往不是滿足好奇，而是要為未來工作準備。而這種學習，又往往不是他們 心裡所渴望的。競爭力對於一個城市也許很重要，對青年人的未來也許也重要，但對於一個人的個人成長來說，這算甚麼呢? 很多同學都說，其實他們感覺被學制牽住，自己像狗一樣。其實稱自己做狗這個說法令我很震撼，我估不到學生像自己看得像狗一樣卑微，而主人竟然是教育制度。

在這個「裝不下新東西、提不起新興趣」的環境之下，我有時想，想一本饒有興味的書誌或者一個讓青年人自由分享思想和觀察的網站可以很受歡迎，會不會根本只 是一種美麗的幻覺?

如果30年前蘇恩佩發現青年人的籠牢是價值觀的失去，後來《突破》雜誌受到了認同，那麼，要突破今日這個缺乏空間的困境，我們又可以做什麼? 作為青年媒體工作者，這個今日結結實實、還在不斷增厚的大殼，我們可以做什麼?

待續 … （想不到）

考Oral#5

(續前文, group discussion結束, 開始與examiner隻揪的環節)

當年我考會考, 都有與examiner隻揪的環節, 但形式是問examiner問題, 再把他的答案在group discussion中討論, 可是會考oral形式已改, 我根本不知道隻揪環節是怎樣

我是candidate A, 是第一個與examiner隻揪的人, 沒有機會看看別人如何應付這環節

Examiner: Why do people scare animal? You now have one minute to answer, start now. (連隨按動計時器)

嘩! 連預備的時間都沒有?! 考急才喎!

腦袋亂成一片, 什麼都想不到, 唯有胡亂答一些不所所謂的答案, 根本不知自己在說什麼, 沒有理會臉孔發黑的examiner, 也不在乎三位組員的目光, 東拉西扯地捱過一分鐘了

之後, 到candidate B的健碩女

我記不起examiner問了什麼問題, 只記得健碩女在examiner問完問題後, 沒有即時回答, examiner唯恐她聽不懂問題, 於是再問一次

我看見她的身體在發抖, 明明很想回答, 但答不上來, 課室內死寂的氣氛, 令她更緊張, 如同一頭待宰的動物, 無力地掙扎

只見她一字一句地讀出她在note card所寫的句子, 並不算是回答examiner的問題, 但這是她唯一能做到的事情

我很難過

隨後的箍牙男和醒目男與examiner隻揪, 不過不失, 總算過關

在試場內度過了十來分鐘, 考試便結束了

我的末代會考也結束了

在一切結束後, 我開始思考: 到底我為什麼要花錢, 考一個根本不影響我前途的考試呢?

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考試結束至今, 已經一個月了, 但那幾個同組的後生仔女的臉孔, 仍然在我的腦海中

我不斷思考, 他們那種表現, 在競爭激烈的考試中, 勝算不高, 要是考不上, 他們可以怎樣呢? repeat,毅進, 展翅, high-dip., 副學士...看似出路多多, 但通通只是成年人用來安撫他們, 以免推高失業率的虛招而已

說到底, 大學學位還是終極目標, 沒有這張"入場劵", 後生仔女的路肯定難走

可是, 即使考上了大學, 又代表什麼? 還不是面對另一場殺戮戰場, 爭奪有前途有錢途的工作

在社會大學混幾年後, 在哪間大學畢業, GPA幾多都不再重要, 因為已在玩另一套遊戲規則了

然後, 發現一紙"入場劵"不能保障什麼, 於是不斷的再進修, 考更專業的資格...在一個又一個考試中輪迴

我們以為証書/專業資格便是一切, 殊不知得到一張沙紙不等於得到箇中的知識

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當年我是殺戮戰場的勝利者, 也不代表我真的勝利, 只是在一兩個回合中小勝, 踩著別人的頭爬上去, 因為別人的死, 成就了今天的我, 不過到最後, 我還不是成為僱主眼中差勁的大學畢業生?

當日所學所背, 早已拋到腦後, 甚至我想過在會考後, 一把火燒掉所有中國文學的課本和筆記(最後都沒有, 因為預科還要讀) 我又不是做文人, 做學者, 那些知識對我今日工作處世到底有什麼作用? 考試這個遊戲, 到底有什麼意義?

每天花時間溫習讀書, 把課文背得混瓜爛熟, 忙碌得沒有享受青春, 沒有空間從老師身上學習做人處世的人生智慧, 考試成績是不錯啊, 但做人技巧卻爛透了

我們這個教育制度, 到底在培訓怎樣的人? 我們想有怎樣的下一代? 我們想將來有一個怎樣的社會?

今次再考會考, 我未必撕破到當年的夢魘, 但看到當年看不到的邪惡

(待續...還有嗎?)

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後記:

從試場出來後, 箍牙男從後跑上來跟我說話, 說我的隻揪問題比他的容易, 他想到如何回答我的問題, 卻想不到如何回答自己的問題(！)

可恨的是, 去到校門時, 我只顧著問校工如何離開, 沒有好好把握機會跟箍牙男詳談, 問問他的會考心情, 否則今次的體驗就更立體了, 嗚

考Oral#4

(續前文, 我跟三位組員[醒目男, 箍牙男, 健碩女]從preparation room進入examination room)

一打開班房門, 一男一女的examiner銳利的目光迎面而來, 我不禁心頭一震, 但隨即想起body language是評分標準之一, 便瞬間變臉, 向他們微笑示好。「伸手不打笑臉人」這種混飯吃的技倆, 是我在社會大學打滾時學到的, 相信其他三位年紀尚輕的組員還未學到這招數吧!

不過, 此行的目的不是要鬥贏班後生仔女, 因為我年紀較他們大, 較他們優勝是應該的, 並無可誇的地方

我覺得自己應該盡量幫幫他們, 希望全組的成績都"過得去"!

試題是討論香港人養寵物的習慣, 題目提供港人養寵物的數字和寵物種類等資料, 也有建議的討論內容(!)

"We now have 6 minutes, you can start discussion now." 其中一個examiner說

一開波, 醒目男首先發球, 主要是greeting同講討論題目, presentation格式背得混瓜爛熟, 是技術型的人, 箍牙男與我你眼望我眼, 我不跟他爭, 然後他開口接波, 到我接過第三球, 接下來的應該是一直沒有發言的健碩女, 但她沒有接上討論, 課室頓時變得寂靜, 令我們三人大吃一驚!

我見健碩女其實很想講, 但講不出來, 一定有原因, 於是我瞄瞄她的note card, 是full sentence, 即如果話題不是她所預算的, 她根本沒有內容可以搭嘴

「死喇...」我心想, 我替健碩女擔心

醒目男在片刻的沉默過後, 他再度發言, 講的仍是試題所提供的背景資料

「齋背書唔得喎...」我又在想

幸好, 箍牙男接著講出他對養寵物的看法, 我見examiner的表情都寬容了一點

我承接箍牙男的話題, 再講出個人生活經驗, 可能刺激到三位組員思考吧, 大家開始放膽討論, 氣氛較最初輕鬆, 唯獨健碩女仍然不發一言, 我為她感到焦急

討論的時間只剩兩分鐘, 要討論的話題都講得七七八八(!), 為了能討論到最後, 我便提出「為什麼港人喜歡養狗, 但又有很多人遺棄狗隻」這條試題中沒有明確寫出要討論的問題, 令箍牙男和醒目男感到吃驚, 但轉瞬間都能承接話題

我見時間無多, 便嘗試製造健碩女可以發言的空間, 問問她對遺棄狗隻的看法

她跟著note card上寫好的句子, 說自己有養狗, 講出她與所養的犬隻的相處故事

聽罷, 兩位examiner臉色一變, 大概認為她沒有留心正在討論什麼, 只顧著讀稿

「大鑊!」我是否害了她?!

於是, 我嘗試替她打圓場, 說從她的故事中知道她是一個好主人, 不會忍心遺棄心愛的寵物, 是其他主人應該學習的榜樣之類

我不知道能不能她解圍, 只是我知道如果不替她做點什麼, 她可能死得很慘

"do do do..." 考試計時器響起, 小組討論部份要結束了

接下來, 是個別與examiner隻揪一分鐘的環節

(待續)

會考生, 送你一個激勵小故事！

http://newu997.blogspot.com/2010/06/1.html

考oral #3

(續前文)

我在waiting room等工作人員呼喚自己的考生編號(有監獄風雲感覺) 然後分組, 我是第一組第一個, 要貼上大大隻"A"字貼紙, 由這一刻開始, 我叫 candidate A

之後工作人員繼續叫名, candidate B, C和D紛紛現身, 二男一女, 我上下打量他們, 唔...他們就是我的對手(?), candidate B是一個健碩的女生, 看起來自信心十足, 應該很talk得吧! candidate C是個箍牙男, 單眼皮, 眼睛小小, 頗cutie(關英文oral咩事呢?) candidate D是個高個子的男生, 看起來醒醒目目, 應該是個難纏的對手

工作人員指示我們要從waiting room列隊到preparation room, 這一刻我感到很難堪, 有一種被打靶的感覺

我抱著忐忑的心情進入preparation room, 有5分鐘時間準備group discussion內容, 然後我們再列隊從preparation room到examination room...

值得一提的是, 由進入waiting room開始, 直至我進入examination room, 其間工作人員全程以廣東話說話, 到底今天是否考英文oral呢? 為什麼只有考生需要講英文, 而工作人員則可以講廣東話? 其實全場的人根本很少機會講英文, 甚至各人校內學習環境都不是鼓吹講英文的氣氛, 怎能要求考生在試場內能以流利英語對答呢? 這種考試很割裂啊! 只需要在考官面前表現流利英語, 在試場外, 則無需用英語與別人溝通, 那麼在試場內的好表現, 到底代表什麼?

(待續)

今天我去考Oral #2

用"二萬五千里長征"來形容我由沙田到華富村的過程, 絕不為過
但那不是重點, 不提也罷

回到正題, 今天我考oral

oral是我4份paper之中最無信心的一關, 因為自三年前去日本短宣後, 我甚少以全英語與別人溝通, 忽然要轉台用英文對答, 心底有說不出的緊張, 但又明白沒有什麼好緊張, 因為成績於我而言, 並不是生死攸關, 頂多是名譽(?)而已, 一想到此, 我便決心放膽一拼

參加末代會考, 雖說是體驗會考生的壓力, 但事實上, 我想去除當年會考遺留在我心中的夢魘

那一年, 我被會考壓得死死的, 沒完沒了的測驗考試, 一個又一個紅色的大交叉, 我的自信心和價值, 被老師的咆哮聲擊碎了

最可怕的是英文科, 串生字, 背書信格式, 牢記oral必勝句子(?), 又跑到尖沙咀海傍, 冒著被人誤會是流鶯的風險, 跟外國人搭訕, 我做這些都是為了英文科能考到好成績, 可是愈做卻愈討厭英文, 曲線削弱我的學習興趣, 令我只視英文為工具, 而沒有興趣了解英國文化。然而, 考試的目的畢竟不是提高學生的學習意慾, 而是把一群學生分等級, 以大多數的敗者來抬高少數的優秀學生。在這種心態下, 英文只是一門向上爬的工具, 因為英文不及格, 便不能進大學, 所以努力學好英文, 只求能得到入大學的最低資格

因此, 有很多人英文會考成績很好, 但不等於聽寫讀講都在行, 而所謂的英文好, 只是成績表上的記錄好而已

話雖如此, 即使高分低能, 在香港這個社會中, 總比低分高能吃香, 因為這城凡事都看成績, 尤其會考成績

曾經, 我以為自己會考成績必死, 豈料自己在十多萬的會考生中, 成為少數的生還者, 進身level 2, 繼續下一場殺戮戰場...

話題扯得太遠了, 我想說的是, 年少的自己曾被埋在英語的恐懼中, 在短宣時, 即使面對同樣用第二語言溝通的日本人, 我還是說英文說得東倒西歪(?), 欠缺放膽說英文的勇氣。明明每次做節目都講不停口, 為什麼一到要說英文時, 便彷彿被點穴, 結結巴巴起來?

我要回到過去那個嚇人的地方, 親手撕破這個縈繞心中多年的惡夢...

(待續)

無病呻吟

近來有一個很難回答的問題，
就是為甚麼去會考？

這件事開始的時候，
我是很興奮的，
因為我痛恨這個制度，
我很痛恨它浪費了我好多年的青春去背書，
我不擅長背書，
計埋啲唔知做乜X的數，
它差點令我埋葬了那個年輕的自己。

雖然我明明照著這個遊戲規則玩到上大學，
不是甚麼名牌大學，
但也是很多人心儀的科目，
最少最少，也叫大學畢業吧。

然後出到來做嘢，個人又忿世嫉俗，
玩到冇嘢好玩，突然感性起來，
身痕起來，
想去做做實驗，
參加這個末代會考。

有些事情，
原來真的不能回頭望的，
看到那些細節，衝擊得令我自己也不敢置信。

老師的一個動作，一句說話，
同學們的表情，
我都好像照了相一樣記在心裡。

校園的氣味是和小時候是一樣的，
但空氣卻是嚴肅得像殯儀館，
當你長大再去看，
實在太荒謬。

－－－－
你實在不明白自己是如何走過來，
也不知道那些孩子可以如何走過去。

只有兩成人可以讀大學，
就是做我們這個社會的大學生，
然後，五年後，
他們成了被僱主們批評，一代不如一代的大學生。

還有剩餘的大部份的呢？

或者就繼續在重讀，副學士，high dip之間輪迴。

很殘忍。

青春的生命就因為一個考試而被標籤，分等級。

你預料到，
八月，你看到新聞，
名校的狀元拿著成績單跳起，
家長們在莊啟程門口通宵排隊，
十分八分，幾分零分的同學，
總有些人會哭得像世界末日一樣。

同學，如果你因為失戀，
愛過失去了，然後你哭了
或者學到的東西，
比起會考三十分還多。

最起碼，失戀所學到的，
之後五十年都有用啊。
考試考的，
我肯定我讀大學前那個暑假已經忘了。

識玩考試這個遊戲有甚麼用呢？
它除了令我成功在廿二歲前畢業搵工之外，
我現在實在不知道贏了這個遊戲有甚麼好處。

－－－－－－
我很天真，
我以為重新進入這個考場，
或者可以找到一些破綻，
誰知更絕望。

每一個參加這個遊戲的人，
包括我自己，
原來已經被分級，
那些級別不止在證書上的級別，
也是階梯的預言，攀到這個社會的不同階層的預言。

因為它預告了你懂不懂玩這個社會最基本的遊戲。
Follow your boss,
follow, follow, follow......

可恨的是，
級與級之間的鴻溝愈來愈大。

大家是愈來愈難攀上去的，
尤其是起點差的人。

每個人都在這階級上的，
包括我自己。

要縮窄那鴻溝，
原來比想像之中無可能一百倍。

拉下面的不夠力，
攀上去也無可能。


我站在原地，惆悵起來。

明天輪到我考oral #1

我的公司在沙田
明天的試場在華。富。村！(港島南區！)

我無話可說，除了一個恨字！！！

(我當年都是由九龍去北角考, 但我明明住九龍東啊！考試局，你玩o野呀？)

今天考oral 2

（續前篇．．．我在點名時自己胡思亂想起來．．．）

終於輪到我去考了。

我和幾組同學由reporting room走到preparation room,
去之前，老師給了我一個紅色LABEL，上面大大個”Ａ”字，我是candidate A。
還有兩張marking sheet.

我看marking scheme, 不外乎都係prsentation and pronounciaion,
ideas and delivery...
但沒有寫比重。

進了 preparation room，
黑板上是一個計時器，設定時間是5分鐘。

Part A, 考生四人為一組，為一個六分鐘discussion題目準備。

我的題目是"You are going to set up a school radio station..."
然後就討論下要咩programs, 幾時boardcast咁...

我那組考生只有三個人，
其餘兩個是男孩子，我已心感不妙。

考英文呢，是很多男孩子的死穴，尤其是ORAL。

開始計時，一出閘，
candidate B首先彈出，
做了介紹和給了他的建議。

dead了三秒，對面的Ｃ看著我呆了，
我唯有接住阿Ｂ講了一段，
再交返波俾阿Ｃ。

這個Ｃ，尤如被人點了啞穴一樣。
口是張開的，但沒有聲音，
阿Ｂ見唔對路，開始自己講完又問下佢有冇其他意見．．．

都只是看到一個張開的黑洞，
我唯有問下closed-end question...
只有YES 和 NO.....同埋SORRY I DON'T KNOW....


OMG....

我看他的que card是寫滿字的，
他不是來放棄的人，
還是用身份證的，即是我和一樣，
是過18歲成人考生，明顯是考過唔得，
來搏考最後一次吧

心裡難過起來。這最後一次會考你把握不到，會考英文不合格，前途很難搞啊。

完了discussion，每人有一分鐘和老師隻抽，
好衰唔衰阿Ｃ又係最後一個，
在我和阿Ｂ之後，
我覺得他看我和阿Ｂ後的表現有點壓力，
最後在單挑環節，也是得個YES....

我也不是太敢看他，
實在很不忍心。

考試，真是十分殘忍的遊戲。

我並不覺得阿Ｃ是失敗者，
他的「失敗」是這個制度定義的。

也不覺得自己很成功
因為「成功」也是它定義的。

但若果十年前，我不「成功」的話，
我現在根本無能力說這麼多「風涼話」。

矛盾。

今日考oral 1

嘩，好耐冇寫過記敍文。

今天考oral，
準考證寫的是4:30，
我四點前已到了考場。

有些同學已聚集在校門，
個版寫住Enter Rm. XXX no earlier than 4:15
於是我行了入去操場看人打排球。

因為門口好焗。

坐到4:20，我回去門口上樓梯，
企多了很多人，沒有聲音，但係冇人上樓梯。
我以為是考5:30的人早到了，

於是我在「眾目睽睽」之下踏上這條孤獨的樓梯．．．

上到二樓，我一個箭步衝入課室，
老師說：「未得啊同學，你出返去等啦。」
她是那種漂亮的英文老師，（後生的話應該係幾靚）
我回頭一看，課室外突然站了那堆在地下的人。
原班人馬搬上來一樣，
Miss呢，看見突然殺上來的人，有點亂了
「同～學，你地喺出面等一陣先，去～定～洗～手～間，攞～定～準～考～證～出～來喇，睇清楚自己係二～樓～定～三～樓考喎．．．」

重複了三次。

Miss的助手來了，幾個女人跑來跑去．．．
我想起了queen姐，馬賽和長腳蟹。（咁又冇咁靚的）

英文miss呢，都幾似秘書的。

然後就是漫長的點名．．．．

我拿著準考證給她，點完後就坐在一邊看看其他考生。

實在太慢了，有個阿sir衝了入來．．．

「我宜家嗌你個candidate no.，聽到之後大聲叫”到～”」

「000XXXXX，有冇？！」「到....」

「大聲啲丫唔該！」

我想，這至從踏出校門以來，
都沒有試過了。

這是我這麼久以來第一刻覺得，作為一個成人考生的難堪。

那又怎樣，是你自己要來考的。
我坐在一角，自己和自己作起無謂的鬥爭來。


那一刻，我知道自己身邊的，都在參加一個影響自己一生的比賽，
我只是在觀察罷了，
但我心裡，有點難過。

這個比賽，外人看來幾好笑的，
四個人，叫A、B、C、D
討論一個永遠不會用英文討論的題目。

但你不排好隊，不坐啱課室，不玩好這個好笑的比賽，
英文不合格的話，
在香港，你想做甚麼？

雖然，英文合格也不代表你識用英文溝通，
（ok，至少你可以和你的朋友B、C、D和英文Miss溝通的）

那又怎樣?

這是社會巨型生產線的驗證時刻。

作為生產線上其中一件產品，你上述的問題全是無聊的。

請你好好follow早已告訴你的模吧。

讓自己看來是五星級的優質產品吧。

(待續)

原來今日考oral...

good luck to myself.

有關補習...

我很討厭補習, 無論是替人補習, 還是別人替我補習

每天上課已經失去了大半天, 為什麼下課後的時間, 都不屬於自己? 為什麼不能去玩?

我父母的學歷只有小學至初中, 所以他們不能親自教我, 而且他們要賺錢養家, 更加無時間理會我

幸好, 小學至初中前, 父母都沒有送我到補習社, 讓我有好幾年時間跟同學玩。每天做完功課後, 到了約定時間, 同學便打電話來, 大家玩接龍遊戲(即用句子最後一個字作句, 如仔女, 女仔, 仔細等...loop x n次), 到了某時段, 電視便會播出卡拉OK MV, 我們便合唱起來(!) 東拉西扯地, 轉眼便日落西山了

那幾年, 雖然無聊, 但總算是非常愉快的日子

後來升上了中學, 課程艱深了, 成績差了(只是不及小學時代般好而已!) 父母不得不我送到補習社, 惡補英文!!! 那年代開始流行補習天皇, 一大班人在沒有老師的課室內, 看補習天皇的直播, 甚至要到酒店宴會廳上課, 補習天皇遠遠地站在台上, 飛快地說出考試技巧, 跟賽馬直播差不多, 可是就算
有問題都不知道問誰, 我覺得有補習跟無補習一樣, 所以經常走堂(!)(學費還是有交, 真是浪費金錢的衰女啊!)

別以為走堂很快樂啊, 有家歸不得是很可憐啊! (因為父母不知道我走堂哩!)

補習...實在浪費了我很多青春啊!

Paper 1A & 1B回憶錄

(考完成個月先寫, 無誠意!)

考paper 1A & 1B前的晚上, 我還在擔心能否準時起身, 會否遲到等, 還特地要老爸老媽morning call我

翌日...「轟隆！」

極大的雷聲成為了無敵的鬧鐘, 我在6時多就被不間斷的雷響嚇醒!!! 跟預定的時間差不多, 祂真的準時!

天色極黑, 雨勢極大, 原來是黃色暴雨警告生效了! 考試才下雨, 難道老天爺都不喜歡我?!

一邊收拾「雨天三寶」: 短褲, 膠鞋和大遮, 一邊跟老爸說沒早餐吃, 手忙腳亂...

到收拾好了, 當我穿上「雨天三寶」準備殺出門口時, 老爸送上即時做好的愛心三文治(三層的雞蛋三文治)!!! 好感動啊 >3< 乘地鐵出發, 跟很多中學生同車...我有多久沒有在7時多搭地鐵呢??? 8時到達試場, canteen已經聚集了大量學生, 清一色是女生!!! (也許跟我到一間女校應考有關吧...但有什麼關係呢??) (我相信我某一個男同事如果在場, 他一定很高興, 因為全都是短裙短褲, 長腿長腿) 排隊去洗手間是費時的事, 條隊長達半個canteen!!!

去完洗手間, 環顧整個canteen, 全部人都在把握最後一秒溫習! 而我...則兩手空空, 不知如何是好! 是否應該拿出什麼扮溫書, 好讓自己不異相? 但溫什麼啊...唯有喝喝咖啡, 消磨時間...

(注意圖左上方的女生, 正埋頭苦幹地溫習...)

考試內容是什麼, 其實我也忘了, 只是真的很久沒有拿起原字筆寫字(平日多數用電腦打字嘛!), 寫得久了, 手便發麻

值得記下的是, 我是在課室內考試, 當天下大雨, 已經有點冷(ok, 因為我著短褲, 所以覺得特別冷), 課室內的冷氣又特別冷, 奇怪的是其他考生不以為然...其實有些考生都在搓手, 明顯感到冷, 但沒有人提出調高冷氣溫度, 於是我舉手要求監考老師調校冷氣溫度, 全場考生都向我投以驚訝的眼神! 到底是因為料不到有人敢提出要求, 還是因為我用廣東話發問呢? 好驚! 我有錯嗎?

Paper 1A跟1B之間有半小時的空檔, 我趁機打電話給正在另一個試場的唔落堂:

「你那裡情況如何?」我問
「好多人溫書, 不知在溫什麼, 好驚!」
「我這裡都是, 明明是考作文, 到底有什麼可以溫呢?」

(考作文前可以溫習的, 應該只有vocabulary和書信format吧!)

Paper 1B是listening加作文(?), 感覺上是不停地騰文(!)(想知為什麼的話, 請自行問我)

6月中便考Oral了, 可以跟後生仔女直接交手了, 期待中

不過, 現時的oral要怎樣考呢? 有誰可以告訴我?

轉載：抱憾與反擊

同事廿幾歲「實驗式」去考最後一年英文會考卷，之後分享說，「入到考場，寫寫吓唔知自己在做什麼，好似一直在 follow、follow、follow。」

我們的童年和青年，就是 follow、follow 著走過去的。

有沒有問過「我是誰」?
以我理解，小朋友，到十一二歲為止，一直是在父母的照顧下。他們沒有能力照顧自己，自我意識還沒有建立，問他，最多跟你說他喜歡吃雪糕，不喜歡做功課、看醫生。

走到中學，青年人已經開始成熟，然後每一個都必需回答一個問題：「Who am I?」青年人需要向自己交代，當答案不再是「阿爸阿媽的孩子」，那可以是什麼?

每個人，都要在成長中找到自己的 identity。沒有人能夠越俎代庖。

本來，青年人可以透過學校接觸世界，中學之後，找到自己真正喜歡發展的，然後透過進深的鑽研，成為自己未來工作的方向，那可以是音樂、可以是體育、可以是科學、可以是手工藝、可以是農業、工程師。

這是教育的核心價值。

可是，在這個最關鍵的當下，我們的制度卻關上大部分探索的大門，簡化成為教科書內容、考試課程、精讀速成班。教育的目標不是人，而是他的功能性。回想我們的學習過程你就會記起，工具性是如何地成為重中之重，幾乎是不可動搖的金律。

當一個十六七歲的青年人被告知，他的 identity 就是在那七八科所考的高分數，龍虎榜上的頭幾名，他只有在考試中達到目標，才能讓自己的作為好學生的 identity 保持穩固，而這個 id 的認證，是來自老師、父母、親戚、社會。

我們小時候都大大地誤會了，以為別人認同我們的，就是我們的 identity。

沒有目的地，卻要選行車線
最終，我們成功地做到了師長的要求，走入大學。要選科了，我們發覺不知怎麼選擇。
因為我們從來沒有找到過我們是誰。那個系統不知為什麼會 assume 你到揀科時就會突然知道自己想點。

身份缺席，我們只好將選擇權再一次送給社會。我們用 market value 來幫我們做決定。最精英的分子都去了醫科、金融、管理、會計 ... 以前的人大多說，考不上名門望系的人，多數會去教育學院，負責教育下一代的重責。未必是因為喜歡，而是因為做老師「幾好搵」、「夠穩定」。

十年後，我們出來做事做了七、八年，很多朋友心裡仍然有一條拔不走的刺：「究竟我想點? 我其實都唔知自己想點。」

我們抱憾。

由十幾年前開始到今日，我們還未找到答案。我們明知道 market value、競爭力，都不是由我們內心而來，我們只是為了餐晏仔和那一幢天價樓，走我們不一定都喜歡的路。

贏家思維
當然，並不是所有人都那樣灰沉沉的。太多人都好喜歡現時安穩的生活，因為他們在遊戲中勝出了。哪有贏家會倒過頭來說規則不公平，不應該是這樣玩的呢? 贏不了理想不要緊，在收入上我們是贏了。

不過但凡遊戲，輸家總比贏家多。贏家覺得四周沒問題，因為物以類聚，跟他們一起生活的都是贏家。

記得約十年前，在一次朋友聚會中，我們竟然拗起工作的問題，那是我們都只是剛選定行車線的大學生。

六個人分成兩批，一批人認為現代教育能給學生的發揮太少，一個人原本可以做音樂家、戲劇家、文學、農業、體育、手藝、... 等等，都是喜歡和擅長做，往往沒機會透過教育而得到發展，因為香港的制度只鼓勵學生從事能賺錢的金融和其他硬件專業。另一批人則持發展論，覺得這是香港發 展的結果，行業的收窄是物競天擇，屬於自然的淘汰。因此，有甚麼好怪的呢? 難道政府要為了多元化，而花很多錢補貼養豬的嗎? 香港是金融中心，金融才俊是這城市所需要的。你不能怪這城市，要怪就怪自己玩不成遊戲。

「機會是留給有準備的人的。」有次有個人在我blog內留言「點醒」我，說我不知醜。

贏家思維，在我們中間，一點都不陌生。

抱憾
其實，相比其他人，我不完全是輸家。我不至於流連街頭、打份散工、不至於成為教育制度最底層的犧牲品。我，只是單純地抱憾。抱憾自己當年懦弱，沒有聽從內 心的呼聲，去讀自己喜歡的生物學和基因工程，因為別人說，只有考不上受歡迎學系的大學生才會去讀 pure science，將來印印腳去做老師。又因為老師說，要有成就就要去美國讀十年，「最好結埋婚才回來」。嚇得我立即打退堂鼓。爸媽說，去考政府工最好，收 入又好又穩定。偏偏入了政府的人又埋怨工作辛苦，「如果只係為錢就唔好入來做喇，好辛苦的。」他們說。入不了的心裡吃酸葡萄，因為怨辛苦的人都有能力買車 買樓。

大家都在困局中。

今日，其實我知道怎樣去贏，不過就是不太願意拿我僅有的生命，玩一個不好玩的遊戲。

沒錯，我現在是抱憾。我知道有很多人跟我一樣都是抱憾。他們當中有贏家，但是都贏得不開心。

同事笑我，中年危機提早出現了。其實中年危機也屬於身份危機。身份危機，其實由十多歲已經開始。這由十多歲就開始的身份危機，我們的教育，並沒有提供過解決的方法，今日仍然令無數的青年人在無意識地追追逐逐，重覆我們的錯誤。制度是不停改變，但價值觀，難矣。

在工作的地方，Breakazine!  賣得不好，但正因為不受歡迎，給我更大啟示。

如果要改變，我相信要一場狠狠的革命。
我們要點起反擊的狼煙。
我們需要願意點火的人。

待續。 

 

 

阿波的blog
http://peterpang.blogspot.com

綠袖子

呢兩日都好早起身。
因為終於考試，
自踏出中學之後，真係好少好少連續兩日咁早起身．．．．

踏入會考大觀園，
其實睇到好多嘢，
但係太眼瞓，真係好攰，
寫唔到咁多住。

今日考listening....
哈，聽到金曲綠袖子.....


簡直就係催眠，唔，應該係催命曲．．．

佢令你好似入左時光隨道，
去左一個，虛擬世界．．．
啲人講嘢好慢，好慢
啲problem solving．．．都唔可以話係problem，
只係為了考試而存在，
應該咁講，
好似係為左改卷既人而存在。

我發現自己開始．．．去緊月球．．．．

我想，如果不是綠袖子，可以換首咩歌呢？

我首先想到．．．nobody nobody．．．



我已被外星人洗腦了．．．．
在四周死寂的幼嫩面孔當中，我就這樣自己突然笑了出來。

又或者，lady gaga 都得。隻眼大到咁！哈。




喂，轉下歌啦。

明天考Paper 1A & 1B

轉眼間, 英文會考的日子到了, 明天考paper 1A & 1B

如果不是先看看past paper, 都不知道英文會考改了玩法, 跟吳落堂花了點時間摸索, 才總算搞清楚問題目的方法

不知道是當年英文會考深, 還是現在的會考容易了(?)(說話都不要說得太滿), 總覺得不及當年恐怖, 因為連答案都一早設計好了, 連作100字的小文章, 都預先替學生起了三個段落的頭, 是幫學生, 還是害學生? 我不知道, 只知道減少了發揮創意的空間, 也許, 考試從來都不需要創意, 只需要答對問題

可是, 我連怎樣答問題都忘了!!! 寫信給"Dear Editor"應該寫"yours sincerely"還是"yours faithfully"都搞不清楚! 因為自從開始工作後, 已經很少寫全英文的文章(除了見工!), 就算要寫, 都很倚賴電腦檢查錯字, 串字能力大不如前, 加上本身的英文底子差, 恐怕明天凶多吉少...我會成為第一個英文會考不合格的碩士生嗎???

還是別想太多了, 因為這都不是最重要...

只要明天能0830 + 準時到達試場, 便要還神了! 至於能否頭腦清晰地回答問題, 都是bonus...

快去睡覺 zzzz


有誰可以明天0630 MORNING CALL我???????

末代會考, 把他們壓得有多重?

片中學生話:
「會考好似隻魔鬼咁壓埋o黎!」
「今年的會考是一條不歸路」
「成功就升上天, 不成功就下地獄」

嘩! 睇完我自己都好驚 >"<

到底會考是否曲線摧毀後生仔女的讀書意慾呢? 以前我讀會考/高考, 面對一大堆書本和筆記, 曾經希望有生之年不用再讀書! (可能因為如此, 我升上了大學後, 簡直如同甩繩馬騮, 玩到天昏地暗)為什麼一班後生仔女要面對如此大的壓力呢? 簡直是未開花已枯萎...

最令我反感的是片中有個老師咁講:「不應該用受委屈, 被虧待的心態面對會考, 應該用正面的角度思考, 感到很榮幸, 自己能見證最後一屆會考」

老師, 如果你是今屆的會考生, 你仲可以講得出這番話嗎? 可以設身處地為理解學生的心情和處境嗎???

Pakingson



短片描述: 隨著三三四學制的推行，今年是最後一年舉行會考。考評局顯示今年的末代會考生總計超過十二萬人，增加了百分之五。在二零一一年考評局將為自修生安排最後一次會考重考，但只設二十二科重考科目，所以不少會考生視今年會考為最後機會，一試定生死的壓力更加沉重。

在過十萬的會考生當中，高分一族和低分一族所受的影響相對不大，相反中游學生，即是估計可以拿八至十四分的學生，可能會分外緊張。如果他們準備充足，順利拿十四分可以升中六，為入大學舖路。可是一旦失手，現時官津中學都不再開辦重讀中五課程，他們只能自修重考中五，即使在一一年重考成功，他們亦沒有機會升讀預科，因為已全面推行三三四學制。

今年會考失敗亦有另一條路，就是趁機轉讀新高二，有學校已積極準備放榜之後加開新高二，但聲明學位有限，相信競爭亦會激烈。同時轉讀新高二，學生亦因為少讀一年通識，可能要在極短時間內補讀，及完成校內評核，所以末代會考生要轉讀新高二，亦是困難重重。

另一方面，在十二萬末代會考生當中，約有三萬五千人是以自修生身份報考，較去年增加約一成四，反映不少考生希望趕搭尾班車。昌盛是二零零八年考過會考，只有二分，今年報讀夜校，希望最後一擊取得會考合格資格，最近更是辭職全身準備會考，希望將來的路可以容易走一點。

教局﹕末代會考失手不宜重考

【明報專訊】三三四新高中學制（3年初中、3年高中、4年大學）明年實施，今年中四學生於2010年成為末代會考生。教育局建議，末代會考生若失手就不宜重考舊制會考，應多花一年時間重讀新學制中五（高中二年級），準備升讀高中三年級應考新文憑試。

AFS國際文化交流昨日舉辦「三三四學習契機」家長講座，吸引逾百人出席。有家長提問，末代舊學制會考生會考失手應否重讀，教育局首席教育主任（新高中學制）關兆錦回覆指，2010年會考生是最後一屆舊制學生，但考試及評核局 會於2011年舉辦最後一次會考，給成績欠佳的考生重考。

閱讀全文：
http://hk.news.yahoo.com/article/080928/4/8gdg.html

會考所讀的, 你還記得嗎?

會考(及高考)當年所背過的, 絕大部份都忘記了, 就算記得, 都是零零碎碎, 印象模糊, 也不能在日常生活應用, 到底為什麼要讀得那麼苦呢??? 而且, 會考也對我做成一個永久創傷...

我是讀文科出身, 預科讀中史, 西史和文學(當年仲有文學史), 所有科目都要死背爛背, 尤其是文學, 除了要背文本, 仲要背精讀(因為所有報考文學的人, 都是背同一本精讀! 所以背得多有著數!), 光是文學科, 便要背4本課本!!!

讀預科時, 我的記性還蠻不錯. 有一次, 在早會前, 我才赫然發現第一堂要背默文學課文! 仲要係水蛇春咁長o個種!!! 我只能偷早會時間, 邊扮聽台上的老師訓話, 邊開"行"turbo偷看課本背書, 最後結果是...

(大概是) 90幾分!!!!

死背爛背的結果是我的記性轉差. 有一次, 我答應朋友放學後在某商店門口等, 豈料我放學後完全忘記這件事, 經過那商店時仍不察覺, 逕自回家去了. 直至晚上朋友打電話來我家時, 我才五雷轟頂地醒覺!!! 天啊! (最可怕的是, 這種事不只發生一次)

於是, 我朋友便叫我"Pakingson" = 柏金遜 (正確學名其實是Parkingson)

經過兩年預科生涯的折磨, 我腦內的RAM全用來記中史, 西史和文學, 再沒有空間記其他事情, 就算我再努力去記, 都只能東一忽, 西一忽的記, 甚至連一個簡單的電話號碼都記不住...

我多麼想添置新的RAM, 加大我的memory, 提昇我的腦轉數, 可惜廠方話我呢款RAM太舊, 已經停產了, 點算啊!!!

現在回想會考/高考那段日子, 除了令我經常性失憶外, 我什麼都記不起, 一切彷如水過鴨背了無痕...到底那幾年發生過什麼事???

Pakingson

ps: 幸好今次只是考英文, 無需背誦, 否則後果不堪設想...

re: 為甚麼我們要去考會考?

p小姐：

擔心? 其實都冇乜好擔心o既.....

我99年考會考，嗰時就真係擔心到癲。擔心考得唔好會升唔到原校中六，然後入唔到大學，無晒前途，然後又識唔到有錢人，嫁唔到好老公，從此鬱鬱寡歡地度過餘生。加上臨近千禧，成日覺得如果在2000年一個新開始要repeat的話，自己會和新世代愈走愈遠，亦會鬱鬱寡歡地度過餘生．．．．（啊其實關咩事呢）

雖然最後升到原校，入了大學，(但都係未識到有錢人...) 但考公開試對我來說，真的有點陰影。

我幾乎每次發噩夢，都與考試有關。

我出來工作這些年，身邊的朋友都已經讀了碩士（甚至是多過一個碩士），我呢，一想起要讀書考試，胸口就作悶。

每年放榜，都很怕看那些「有人歡笑有人愁」的新聞，一見到人喊，個心就抽住成日。

我想我是比較極端的例子吧。

聽人說，今年是最後一次會考，我很好奇，如果自己現在再去考一次，會怎樣呢。


考成怎樣倒沒有想過，我是好奇，那種解題的思考方法， 我還記得嗎？還應付得來嗎？



或者會有人覺得我很無聊吧，不過我是真的很想體驗一下。

＊＊＊＊

家中收到准考證的那一天，我媽看見了，嚴嚴叮囑我做past paper。

「使唔使咁擔心呀？我諗唔會唔合格既」

「下！你小心啲呀，政府有你record架！」

「咁又點？」

「 可能對第時做官有影響．．．我幫你問下人借past paper啦。」


媽，難道你以為你個女會做特首嗎？



ngloksugar

為什麼我們要去考會考?

其實, 我們去考末代會考, 仲要考英文科, 是否想玩串個party呢? 明明老早考過了, 又考/碌到個不錯(？)的成績, 為什麼還要跟應屆考生爭呢? 如果我們考得好, 變相令其他考生成績差了, 是否誤人前程? 但話說回來, 我[只是我而已]憑什麼誤人前程呢? 我有十成把握考得好嗎??? 我都已經多年沒有經常使用英文, 應該與時代脫節了(？) 自從離開中學後, 好像離開了英文的世界, 不再像當年每天看英文報紙, 聽英文新聞報導, 去尖沙咀海旁撩外國人傾偈(！)(容後再講) 所以, 我們的真正目的是提高應屆考生的合格機率, 由當年要人墊屍底到今天去墊人屍底, 實在是欠債還錢, 功德無量...

不過, 心情又很矛盾, 因為要放棄自己的尊嚴(？)去墊人屍底, 實在愧對自己的良心, 而且雖然我十幾年無考過公開試, 但爛船總有三斤釘, 最低限度都有E吧!(這是我對自己的最低要求) 考試前的心情很複雜, 到底我將會考到怎樣的成績呢?

喂喂! 你擔心嗎?

Pakingson